文/ 乔赫

　　三年前佛罗伦萨意外爆冷，逆袭夺冠，作为学校的交换生，我去了佛罗伦萨，一个称之为文化艺术遗产宝库的文艺之都。除了文艺古迹的审美熏陶，何时起，我开始对他们的发散性思维的教学理念印象深刻。

　　以教育学为专业的我，兼职了一份当地小学校的义工工作，负责给每一个科目的老师整理材料，同时会去课上做旁听。现在想起来，每一次的旁听都是我对这个重视孩子自由发展、教学理念新颖的异域国度的新认识，不由得我渐渐明白为什么意大利乃至欧洲人的价值观、世界观都是如此的发散性，他们的对于美和艺术有着如此敏锐的洞察力、高的鉴赏审美力、极强的空间想象力。

　　一天，一次美术课上，科目老师让孩子们对于自己的特点，用画笔描绘出来。 基于教育学和儿童心理学原理，老师为了发挥小孩子们想象力、认知力、创造力的目的来设计课题，但是对于这个美术课程中较常见的教学内容，有两个孩子的表达却让我和科目老师非常惊奇—

　　“站在草坪上尿尿的小女孩”“拯救世界的便便超人”

　　尤其是他们的想法真的是让我们哭笑不得佛罗伦萨意外爆冷，逆袭夺冠：

　　“为什么学校里女孩子和男孩子尿尿不是一个样子呢”

　　“我觉得超级英雄的便便都是香的，我要成为超级英雄”

　　在我们传统的教育理念中，老师和家长们面对这种“怪想法”会马上给予纠正或者斥责，但是是否科学的解释或者发散性思维的引导更利于孩子的身心成长及知识积累呢？

　　说起现在小孩子的许多奇思妙想，还有他们关于自己身体上的新鲜的想法，真的是让许多家长又惊讶又新奇。

　　“便便为什么臭臭的？”

　　“我可不可以用尿尿来洗脸呀，它不是水吗？”

　　“妈妈公鸡打鸣是打嗝吗”

　　……

　　是呀，只有悉心教育孩子的父母会对成长过程中的每一个疑问静下心来去回答，回答宝宝们对世界的任何认知疑问，回答所有对于他们健康成长、知行发展有利的每一个小新奇，即时是让我们避之不及的“屎尿屁”这样的事情。

　　作为一个2岁宝宝的麻麻，我就在韩国儿童图书畅销榜上发现了一套书，“郑重”地给孩子科普“屁屁”“便便”“尿尿”“流汗”“打嗝”的知识，而且还非常地有趣，这又算是给我大开眼界了一番。

　　起初，这套书吸引我的是有许多儿童绘画版的可爱的身体部位，因为当时不明白里面的内容，只能通过图画来猜测表达的内容，真的是勾起了我的好奇心和阅读的欲望，同时我发现宝宝对于“屎尿屁”的疑问确实很常见，许多妈妈也有如此反应，于是产生了很大的阅读心理。

　　最近看到了有中文版的图书，很是欢喜，在图片的理解基础上，加以许多知识性文字的解释，对孩子对我来说，都可以说是新世界、新知识的认知开启。

　　孩子成为“屎尿屁”百科小能手

　　原来每个孩子都对自己的便便、尿尿感兴趣，这是他们对未知世界的初次探索，聪明的家长会抓住这个紧要关口，建立孩子的认知系统，告诉他们事物的多样性，开启他们的探索之旅，在探索的同时养成健康的卫生习惯。

　　这套书的最奇妙之处在于孩子阅读中获得的亲子之间的乐趣、向同伴推荐与分享酷炫知识时的欢喜以及小伙伴之间不约而同爆出的大笑。揭开尿尿、便便、屁屁的神秘面纱，教小朋友认识了人体随身携带的健康计，告诉孩子什么是健康的，什么是有利于大自然、社会生活、人类发展，可以说是培养儿童探索人体味道的知识性绘本类童书。

▲ 男宝宝、女宝宝尿尿的姿势为什么不一样

　　“我知道做了手术的病人要等到放屁才能吃东西”佛罗伦萨意外爆冷，逆袭夺冠；

　　“我知道虫子和鱼也会放屁”；

　　“我知道便便造纸术”；“

　　“你们知道在宇宙飞船上放屁会怎么样？”

　　“河马的汗为什么是粉红色的？”

　　“鱼也会流汗吗？”

　　当孩子在同龄人拽拽地抛出酷炫的知识时，体会到无与伦比的成就感，求知的小种子就悄无声息地埋进了孩子心中，对于父母来说，还有什么比孩子懂得求知更值得的事情吗！

　　附：最后绘本君要给大家带来节后的好消息，那就是我将为爸爸妈妈和孩子们送出这本有趣的书哦！

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